- Link ophalen
- X
- Andere apps
Wetenschappelijk onderzoek vertaald naar de klaspraktijk
Je leest het wel vaker: er is veel boeiend wetenschappelijk onderzoek over onderwijs voorhanden maar de resultaten sijpelen zelden door tot bij de mensen die er iets aan hebben: de leerkrachten.
In Nederland heeft de universiteitshoogleraar Paul Kirschner nu 25 wetenschappelijke kernartikelen gebundeld in een boek. Het centrale thema is: "Hoe kan een leerling zo efficiënt mogelijk leren?"
Samen met de mooie voorbeelden uit het werkveld en de tips voor de klaspraktijk is dit volgens mij een boek dat elke leerkracht op zijn minst moet ingekeken hebben.
En er is geen excuus om het niet te doen want je kan het gratis downloaden.
Dus dat deed ik: vorig weekend downloadde ik het boek op mijn tablet, nam een kopje koffie en begon te lezen.
Waarom elke leerkracht dit boek zou moeten lezen...
1. Het boek zet aan tot zelfreflectie
Tijdens het lezen ga je automatisch je eigen klaspraktijk in vraag stellen.Ik verwonder mij erover dat wij, leerkrachten, toch al veel zaken toepassen. Sommige zaken zijn helemaal ingebakken in mijn dagelijkse klaspraktijk. Ik denk bijvoorbeeld aan: activeren van voorkennis, voldoende herhalen, het aanleren van procedures, het modelleren, ...
2. Het doet je nadenken over welke zaken nog beter kunnen
Ik las zaken die niet goed (genoeg) lopen in mijn klas en waarvan ik nu terug dat duwtje in de rug kreeg om de lessen beter te maken.
3. Na het lezen van het boek sta je als leerkracht sterker in je schoenen
Wie in het onderwijs staat, wordt nog te vaak bekogeld met onzin. Het is makkelijker om je te verdedigen als je kan refereren naar onderzoek. En daarbovenop kan je anderen uitnodigen om het boek zelf te lezen.
Reacties
Een reactie posten